Аналитическая часть
I. Оценка образовательной деятельности
Образовательная деятельность в школе организуется в соответствии с Федеральным законом
от 29.12.2012
№ 273-ФЗ
«Об образовании
в Российской
Федерации»,
федеральными
государственными образовательными стандартами начального общего, основного общего и среднего
общего образования (далее – ФГОС НОО, ООО и СОО), федеральными образовательными
программами начального общего, основного общего и среднего общего образования (далее – ФОП
НОО, ООО и СОО), адаптированными основными общеобразовательными программами начального
общего и основного общего образования обучающихся с умственной отсталостью
(интеллектуальными нарушениями) (Вариант 2), локальными нормативными актами школы.
Содержание образования определяют основные образовательные программы начального общего,
основного общего и среднего общего образования (далее – ООП НОО, ООО и СОО), разработанные
в соответствии с ФОП НОО, ООО и СОО, в том числе в которых содержание и планируемые
результаты не ниже тех, что указаны в ФОП НОО, ООО и СОО. При разработке ООП школа
непосредственно использовала:
 федеральные рабочие программы по учебным предметам «Русский язык», «Литературное
чтение», «Окружающий мир» (с 01.09.2024 «Труд (технология)»)— для ООП НОО;
 федеральные рабочие программы по учебным предметам «Русский язык», «Литература»,
«История», «Обществознание», «География» и «Основы безопасности жизнедеятельности»
(с 01.09.2024 «Основы безопасности и защиты Родины» и «Труд (технология)») — для ООП
ООО и ООП СОО;
 программы формирования универсальных учебных действий у учащихся;
 федеральные рабочие программы воспитания;
 федеральные учебные планы;
 федеральные календарные планы воспитательной работы.
С 1 сентября 2024 года в соответствии с Федеральным законом от 19.12.2023 № 618-ФЗ школа
ввела в основные образовательные программы учебные предметы «Труд (технология)» и «Основы
безопасности и защиты Родины». Рабочие программы по учебным предметам предполагают
непосредственное применение федеральных рабочих программ.
За 2025 год при реализации рабочих программ по новым предметам, которые предполагают
преемственность некоторых тем учебных предметов «Технология» и «Основы безопасности
жизнедеятельности» соответственно, учителя отмечают стандартную успеваемость учащихся, что
показывает успешность интеграции новых предметов в образовательный процесс школы.
Школа функционирует в соответствии с требованиями СП 2.4.3648-20 «Санитарноэпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления
детей и молодежи», требованиями СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования
к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания».
Обучение организовано в две смены (с 01.09.2025г.).
В первую смену обучаются классы: 1а,1б, 3а,3б, 4а, 5а.5б, 6а.6б. 7а,7б., 8, 9, СКК.
Школа ведет работу по формированию здорового образа жизни и реализации технологий
сбережения здоровья. Все учителя проводят совместно с обучающимися физкультминутки во время
занятий, гимнастику для глаз, обеспечивается контроль за осанкой, в том числе во время письма,
рисования и использования электронных средств обучения.
В календарном учебном графике отражён объем максимально допустимой нагрузки в течение
дня. Для обучающихся 1-х классов – не больше 4 уроков и один раз в неделю – 5 уроков за счет урока
физкультуры. Для 2–4-х классов – не более 5 уроков и один раз в неделю 6 уроков за счет
физкультуры. Для учеников 5–6-х классов – не более 6 уроков, 7–9-х классов – не больше 7 уроков.
Факультативные занятия и занятия по программам дополнительного образования запланированы
на дни с наименьшим количеством обязательных уроков (пп. 172.11–172.13 ФОП НОО, 168.11–
168.13 ФОП ООО).
Начало учебного года – 1 сентября 2025 года.
Окончание учебного года – 26 мая 2026 года.
Сроки начала и окончания каникул:

осенних – с 25 октября по 4 ноября 2025 года (9 календарных дней);


зимних – с 30 декабря 2025 года по 11 января 2026 года (10 календарных дней);

весенних – с 28 марта по 5 апреля 2026 года (9 календарных дней).
Для обучающихся первых классов - дополнительные каникулы с 16 по 23 февраля 2026 года.
Воспитательная работа
Воспитательная работы школы реализуется на основе рабочих программ воспитания и
календарных планов воспитательной работы, которые являются частью ООП НОО, ООО и СОО.
В рамках воспитательной работы школы:
1) реализует воспитательные возможности педагогов, поддерживает традиции коллективного
планирования,
организации,
проведения
и анализа
воспитательных
мероприятий;
2) реализует потенциал классного руководства в воспитании школьников, поддерживает активное
участие
классных
сообществ
в жизни
школы;
3) вовлекает школьников в кружки, секции, клубы, студии и иные объединения, работающие
по школьным программам внеурочной деятельности, реализовывать их воспитательные
возможности;
4) использует в воспитании детей возможности школьного урока, поддерживает использование
на уроках
интерактивных
форм
занятий
с учащимися;
5) поддерживает ученическое самоуправление — как на уровне школы, так и на уровне классных
сообществ;
6) поддерживает деятельность функционирующих на базе школы детских общественных
объединений
и организаций —
например,
школьного
спортивного
клуба;
7) организует для школьников экскурсии, походы и реализует их воспитательный потенциал;
8)
организует
профориентационную
работу
со школьниками;
9) развивает предметно-эстетическую среду школы и реализует ее воспитательные возможности;
10) организует работу с семьями школьников, их родителями или законными представителями,
направленную на совместное решение проблем личностного развития детей.
По итогам реализации рабочих программ воспитания за 2025 год родители и ученики
выражают удовлетворенность воспитательным процессом в школе, что отразилось на результатах
анкетирования, проведенного в декабре 2025 г. Родители активно взаимодействуют со школой.
С 1 сентября 2025 года календарные планы воспитательной работы школы скорректировали
согласно перечню мероприятий, рекомендуемых к реализации в рамках календарного плана
воспитательной работы на 2025/2026 учебный год (утвержден Минпросвещения 30.08.2024 № АБ2348/06). При составлении плана учитывали рекомендации Минпросвещения: включили в планы все
мероприятия, указанные в разделе «Основные мероприятия»; добавили по два мероприятий из
каждого тематического блока, указанных в разделе «Дополнительные мероприятия» (письмо
Минпросвещения от 30.08.2024 № 06-1145).
Большая часть воспитательных мероприятий направлена на гражданско-патриотическое
воспитание, в том числе в рамках празднования Года защитников Отечества и 80-летие Победы в
Великой Отечественной войне 1941-1945 годов, а также посвящена безопасности жизнедеятельности
и здоровому образу жизни.
В 2025 году школа продолжила реализовывать единую модель профессиональной
ориентации — профориентационный минимум. Для этого утвердили план профориентационных
мероприятий и внесли изменения в рабочую программу воспитания, календарный план
воспитательной работы, план внеурочной деятельности.
Профориентационная работа в школе строится по следующей схеме:
 1–4-е классы: знакомство школьников с миром профессий и формирование у них понимания
важности правильного выбора профессии.
 5–9-е классы: формирование осознанного выбора и построение дальнейшей индивидуальной
траектории образования на базе ориентировки в мире профессий и профессиональных
предпочтений.

Итоги -2025г.
№
п/п

Наименование мероприятия

22.01

Краткое описание
Участие в краеведческом квесте с элементами профессиональной ориентации «Моя
любимая Кушва»
Спортивный фестиваль,

2025г.

посвященный Дню Российского студенчества со студентами БЭМТ

27.01.

1место- шашки
«Холокост. Мы помним».

17.01.

29.01.
18 февраля
18.03
25 марта
04.04

27 января — День полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады. В 3
"а" прошел урок памяти "Блокадная ласточка: символ надежды"
День освобождения Красной Армией «лагеря смерти» Освенцима.
Международный день родного языка Общешкольная линейка (1-9 кл.)
Линейка. День воссоединения Крыма с Россией
День партизанской славы Тематические мероприятия, посвящённые Дню
партизанской славы. (линейка)
краеведческий квест «Моя любимая Кушва. Часть 2».
Команды собрались в кинотеатре «Феникс», чтобы торжественно открыть это событие
и получить задания, которые отправили их в путешествие по городу. Три часа
участникам было отведено на непростой, но такой увлекательный маршрут!В ходе
путешествия мы разгадывали загадки, посвященные тем или иным историческим
объектам, выдающимся личностям нашей малой родины.

7.04.
12.04.
30.04
3 мая
30.04.-09.05.
с 25.04
25.04.-20.05.

30.04.09.05.
30.04.09.05.
5 мая

6 мая

2 место- 5а класс
День здоровья. Зарядка для началноу школы.
День космонавтики. Выставка поделок для детей детского сада № 62. Конкурс
рисунков.
Участие в Эстафете Победы, в церемонии передачи символов Победы, встречи с
ветеранами.
Всероссийская акция «Окна Победы»
Создание в холле школы тематической выставки: «Великая война, великая
Победа»
Выставка в библиотеке школы, с иллюстрациями ежемесячного хода событий ВОВ.
Эко-отряд
Всероссийская патриотическая акция «Летопись сердец» Творческое соревнование в
литературном и кинематографическом направлениях.
1-9 классы
Акция «Рисуй весну Победы» 1-9 классы
Просмотр документальных фильмов «Неизвестная война»
7- 9 классы
Всероссийская акция «ГЕОРГИЕВСКАЯ ЛЕНТОЧКА» с целью сохранения
памяти о воинах, погибших при защите Отечества и приурочена к 80-й годовщине
Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов.
1-9 классы
Концерт оркестра народных инструментов Кушвинской ДМШ с концертной
программой «Музы не молчали …», посвященной 80-летию Победы в Великой

6 мая

Отечественной войне для учащихся, педагогов и ветеранов школы
Поздравление ветеранов школы с Праздником – Днем Победы

6 мая

5-9 классы
Общешкольная Линейка, посвященная 80-летию Победы в Великой Отечественной
войне

7 мая

1-9 классы
Праздничная концертная программа «Песни победной весны» для учащихся
начальной школы

7 мая
8 мая
01.09.
2025г.

03.09.

Возложение цветов на Мемориал "Воинам, умершим от ран в госпиталях города
Кушва"
Вахта Памяти у Вечного огня, погибшим в годы Великой Отечественной Войны.
Родительский актив: объединяемся, планируем, достигаем! В рамках работы
августовского педагогического совещания состоялась встреча родительских активов
школ Кушвинского муниципального округа.
На встрече состоялся диалог, где собравшиеся обсуждали: для чего нужен
родительский комитет, какие у него полномочия, и как актив родителей может быть
полезен школе. Также для команд родительского актива была проведена игра «Русские
маяки». В викторину, разработанную федеральным Советом Первых, уже сыграли
многие Первые. Взрослые с азартом отгадывали известных российских исторических
деятелей: военачальников, музыкантов, художников, писателей. В результате победу
одержала команда «Монолит» родителей и администрации школы №4.
На страже порядка, встреча с сотрудником 206-й пожарно-спасательной части Анаром
Ахмедовым в рамках Всероссийского открытого урока культуры безопасности. В ходе
события гость рассказал школьному обществу о правилах безопасного поведения, об
алгоритме действий при пожаре, а затем все участники осуществили тренировочную
эвакуацию из актового зала школы.
«Биатлон - в школу, Биатлон - ГТО, Биатлон - в колледж» - наш второй старт в
марафоне!

11.09.

15сентября26 сентября
16 сентября
17 сентября
21 сентября
01.10.2025
03.10.2025
13.10.2025
19 октября

14-21октября
14 -18
октября
20.10.

в Екатеринбурге на стадионе «Калининец» прошло яркое открытие регионального
этапа V Всероссийского марафона «Биатлон - в школу, Биатлон - ГТО, Биатлон - в
колледж» и «Аква биатлона»! Нашу школу представили четыре команды.
Прием выполнения нормативов Всероссийского физкультурно-спортивного
комплекса «ГТО» среди населения КМО (1-11 ступени)
Открытое первенство Кушвинского муниципального округа по кроссу
«Кросс Нации 2025»
Конкурс стихов, посвященный 290-летию Кушвы
Традиционная осенняя легкоатлетическая эстафета «Молодежь против наркотиков» в
рамках Всероссийского дня бега «Кросс Нации-2025»
Профориентационная экскурсия в БЭМТ
Военно-патриотический фестиваль «Сила. Мужество. Отвага»
Муниципальный этап областного конкурса «Дорогами добра»
День открытых дверей - БЭМТ

Акция "Неделя профилактики" классный час "Мы в ответе за свои поступки".
Шашечный турнир, посвященный подвигу Героя Советского Союза З.
М.Туснолобовой
Имя твое неизвестно, подвиг твой бессмертен - тематическое занятие,
посвященное Дню неизвестного солдата. На занятии ребята вместе с классным

28.10

руководителем Татьяной Симоновой и советником директора Ульяной Зотеевой
обсудили важность памятной даты – День неизвестного солдата, отмечаемой 3
декабря, и узнали ее историю. Трогающий умы и души каждого видеоролик о
событиях Великой Отечественной Войны помог обучающимся закрепить знания. В
заключении занятия ученицы София Арсентьева и Алиса Козлова прочитали классу
стихотворения о войне, которые они вместе с классным руководителем готовили к
завтрашнему городскому конкурсу.
Юные электрики из школы № 4 участвовали в конкурсе «Юный электрик» в
ГАПОУ СО «Баранчинский электромеханический техникум». Команда нашей школы
в состав которой вошли Чечулин Максим и Игитов Кирилл заняли 1 место!
Муниципальных осенние военно-спортивные соревнования

13.11.
среди допризывной молодежи «День допризывника» в КМО, в рамках
14.11.
Всероссийского Дня призывника. 1 этап - Стрельба из пневматической винтовки,
сборка – разборка АК -103, снаряжение магазина. 2 этап – Огневая подготовка
(стрельба из пневматической винтовки в одну мишень командно по три выстрела на
каждого участника
21.11
12 Городской конкурс чтецов «Магия слова» - КДК
Серия мероприятий посвященная Дню «Государственный герб Российской
24- 30 ноября
Федерации» (1-9 кл.)
Муниципальный онлайн-конкурс чайный фестиваль «Лучшие традиции 1 место 6а-28.11
6б
1 декабря
День математика. Сообщение « Жизнь русского учёного Николая Лобачевского»
(труды легли в основу многих открытий отечественной математической школы).
3 декабря
День Неизвестного Солдата — в память о российских и советских воинах, погибших
в боевых действиях на территории страны или за её пределами.
3 декабря
Классная встреча «Герои среди нас »
3 декабря
Международный день инвалидов в России. Киноурок.
Конкурс плакатов, рисунков, посвященный Дню неизвестного солдата (5-9 кл.)
4 декабря
4 декабря
Защита бизнес-проектов
с 27.11.-5
Междунароный день волонтеров. Неделя добра. Выставка поделок для детей детского
декабря
сада № 62. Конкурс рисунков.
с 5 - 20
Конкурс новогодних поделок. Выставка
декабря
8 декабря
8 декабря
9 декабря
11.12
11 декабря

12 декабря

«Международный день художника» (1-7 кл.)
Освоение техники рисования с помощью соли и акриловых красок.
Классные часы на тему «День прав человека» (1-4 кл.)
День героев Отечества – военно- патриотические и спортивные мероприятия.
Классная встреча с Идрисовым Тимуром, участником СВО.
Акция «Сладкое письмо солдату». участие в акции приняли 34 ученика и 7 учителей.
Участие в Викторине, посвященной Дню Конституции «Твои права – твои
возможности» организованной в ГАПОУ СО "Баранчинский электромеханический
техникум имени Героя Советского Союза Александра Дмитриевича Рыжова" – 1
место Казаков Алексей и Игитов Кирилл

100 лет со дня рождения Владимира Яковлевича Шаинского – просмотр
мультфильмов 1-5 класс, музыкальное попурри

Дополнительное образование
Дополнительное образование ведется по программам следующей направленности:
 художественное (вокальная студия «Цветные сны», школьный театр «Аист»);
 физкультурно-спортивное в рамках внеурочной деятельности (лёгкая атлетика, биатлон,
волейбол, футбол, баскетбол).
II. Оценка системы управления организацией
Управление школой осуществляется на принципах единоначалия и самоуправления.
Органы управления, действующие в школе
Наименование
органа

Функции

Директор

Контролирует работу и обеспечивает эффективное взаимодействие
структурных подразделений организации, утверждает штатное расписание,
отчетные документы организации, осуществляет общее руководство школой

Педагогический
совет

Осуществляет текущее руководство образовательной деятельностью школы,
в том числе рассматривает вопросы:
 развития образовательных услуг;
 регламентации образовательных отношений;
 разработки образовательных программ;
 выбора учебников, учебных пособий, средств обучения и воспитания;
 материально-технического обеспечения образовательного процесса;
 аттестации, повышения квалификации педагогических работников;
 координации деятельности методических объединений

Общее собрание
трудового
коллектива

Реализует право работников участвовать в управлении образовательной
организацией, в том числе:
 участвовать в разработке и принятии коллективного договора, Правил
трудового распорядка, изменений и дополнений к ним;
 принимать локальные акты, которые регламентируют деятельность
образовательной организации и связаны с правами и обязанностями
работников;
 разрешать конфликтные ситуации между работниками
и администрацией образовательной организации;
 вносить предложения по корректировке плана мероприятий
организации, совершенствованию ее работы и развитию
материальной базы

Школьная служба
медиации

Помощь участникам образовательных отношений в разрешении споров,
конфликтных ситуаций на основе принципов восстановительной медиации

Психолого –
педагогический
консилиум

Деятельность направлена на решение задач, связанная со своевременным
выявлением детей с особыми образовательными потребностями, организацией
их психолого – педагогического сопровождения в обучении и воспитании,
исходя из рекомендаций ПМПК, медицинских заключений. А также
осуществляет взаимодействие педагогических работников школы и родителей
обучающихся, испытывающих трудности в освоении образовательных
программ и имеющих ограниченные возможности здоровья.

Для осуществления учебно-методической работы в школе создано три предметных методических
объединения:
 классных руководителей;
 учителей - предметников;
 педагогов начальных классов.
В целях учета мнения обучающихся и родителей (законных представителей) несовершеннолетних
обучающихся в школе действуют Совет обучающихся и родительский комитет.
План работы школьных методических объединений учителей-предметников
на 2025-2026 учебный год

Единая тема методической работы: «Совершенствование качества образования, обновление
содержания и педагогической технологии в условиях реализации ФГОС»
Тема работы методических объединений: «Повышение эффективности образовательного
процесса через применение современных подходов к организации образовательной деятельности,
непрерывное совершенствование профессионального уровня и педагогического мастерства учителя».
Цель: совершенствование уровня педагогического мастерства педагогов, повышение качества
профессиональной деятельности для успешной реализации ФГОС.
Задачи ШМО:
1. Повысить квалификацию педагогов по проблемам:
- перехода на новые учебные стандарты (формировать ключевые компетенции обучающихся);
- проектирования образовательного содержания, направленного на формирование у
школьников системы ключевых компетенций;
- произвести отбор методов, средств, приемов, технологий, соответствующих обновленным
ФГОС;
- продолжить внедрение в практику работы учителей МО педагогические технологии,
способствующие развитию компетентностей обучающихся: технологию развития критического
мышления, информационно-коммуникационную технологию, СДО, игровые технологии, технологию
проблемного обучения;
- создать условия для накопления дидактического материала, соответствующего обновленным
ФГОС;
- совершенствовать формы работы с одаренными учащимися и возможным резервом;
- осуществлять психолого-педагогическую поддержку слабоуспевающих учащихся.
2. Продолжить работу по совершенствованию педагогического мастерства учителей, их
профессионального уровня посредством:
- выступления на методических советах;
- выступления на педагогических советах;
- работы по теме самообразования;
- проведения открытых уроков на уровне ШМО;
- проведения предметных недель;
- обучения на курсах повышения квалификации;
- участия в конкурсах педагогического мастерства.
3. Продолжить работу с учащимися по подготовке к ГИА, ВПР.
Ожидаемые результаты работы:
- овладение учителями МО системой преподавания предметов в соответствии с обновленными
ФГОС;
- повышение профессионального мастерства педагогов;
- создание условий в процессе обучения для формирования у учащихся ключевых
компетентностей, УУД;
- повышение познавательного интереса и мотивации у обучающихся;
- рост качества знаний учащихся.
Основные направления деятельности работы МО:
1. Повышение методического
Изучение материалов по реализации обновленных
уровня педагогов.
ФГОС.
Повышение профессиональной компетентности
педагогов по реализации обновленных ФГОС.
Изучение инновационных технологий в обучении.
Проведение открытых уроков, круглых столов и
заседаний по вопросам методики преподавания
предметов.
Участие в профессиональных конкурсах и
фестивалях.
Участие в работе педагогических советов, научнопрактических конференций, районных и школьных
семинаров.
Обобщение и распространение опыта работы

учителей МО.
Повышение уровня квалификации через обучение
курсах по повышению квалификации учителей.
2. Повышение успеваемости и
Применение
современных,
инновационных
качества знаний по предмету.
методов обучения.
Осуществление целенаправленной работы по
ликвидации пробелов знаний учащихся.
Работа
по
повышению
мотивационной
деятельности ученика на уроке.
Создание комфортных условий работы для всех
учащихся на уроках.
Проведение занятий ВД с целью расширенного
изучения
отдельных
вопросов
предметного
и
метапредметного содержания.
Осуществление
качественной
подготовки
учащихся в рамках ГИА, ВПР.
3. Работа с одарёнными
Выявление одаренных детей по результатам
учащимися.
творческих заданий по предмету, олимпиадам,
конкурсам.
Организация
индивидуальных
занятий
с
одаренными детьми, привлечение их к участию в
научно-практических конференциях.
Обучение
учащихся
работе
с
научной
литературой, со справочниками по предметам;
использованию ресурсов Интернета для получения
дополнительного материала.
Подготовка учащихся и организация участия в
конкурсах, очных и заочных олимпиадах по предмету,
научно-практических конференциях.
Создание комфортных условий для развития
личности обучающихся.
4. Организация
Подготовка и проведение предметных недель.
внеклассной работы.
Проведение школьных олимпиад, состязаний и
конкурсов.
Подготовка учащихся к участию в различных
олимпиадах и конкурсах по предметам.
Проведение внеурочных занятий.
5. Совершенствование
Организация работы педагогов по пополнению
работы учителя.
учебных кабинетов дидактическим и методическим
материалами.
Создание условий для осуществления помощи и
поддержки друг другу, изучению опыт коллег.
Осуществление комплексного подхода в обучении
учащихся, синхронного решения образовательных и
воспитательных задач в связи с тем, чтобы каждый
ученик достиг уровня обязательной подготовки, а
способные ученики смогли бы получить образование
более высокого качества.
Организация работы по самообразованию.
Организационные формы работы:
1. Заседания методических объединений.

2. Методическая помощь и индивидуальные консультации по вопросам преподавания (вновь
вводимые предметы или учебные предметы с обновленным содержанием), по вопросам организации
внеурочной деятельности.
3. Взаимопосещение уроков педагогами ШМО.
4. Выступления учителей - предметников на ШМО, практико-ориентированных семинарах,
педагогических советах.
5. Посещение семинаров, вебинаров, круглых столов в образовательных учреждениях
Кушвинского городского округа.
6. Повышение квалификации педагогов на курсах повышения квалификации.
7. Прохождение аттестации педагогическими работниками согласно плану работы школы.
№
Содержание деятельности
Сроки
Ответственные
п/п
проведения
1.
Изучение методических рекомендаций по
Август 2025
Заместитель директора по
предметам в условиях введения
года
учебной работе Руководители
обновленных ФГОС на 2025-2026 учебный
ШМО
год
2.
Подготовка рабочих программ по
Август 2025
Учителя ШМО
предметам.
года
Утверждение плана МО на 2025- 2026
Руководители ШМО
учебный год
3.
Проведение школьного этапа предметных
СентябрьУчителя ШМО
олимпиад.
октябрь 2025
года
4.
Подготовка и проведение работ для
Сентябрь 2025 Учителя ШМО
входного, промежуточного и итогового
года
контроля.
Декабрь 2025
года
Май 2026 года
5.
Отчет об участии в школьном этапе
Октябрь,
Заместитель директора по
предметных олимпиад.
ноябрь 2025
учебной работе
года
Учителя ШМО
6.
Подготовка к муниципальному этапу и
Ноябрь,
Заместитель директора по
анализ результатов участия в
декабрь 2025
учебной работе Руководители
муниципальном этапе олимпиады
года
ШМО Учителя ШМО
7.
Изучение методических рекомендаций и
Сентябрь 2025 Заместитель директора по
подготовка материала для прохождения
года
учебной работе Учителя ШМО
ВПР по предметам.
8.
Работа по формированию и оценке
В течение года Руководители ШМО
функциональной грамотности
2.Учебно-методическая деятельность
Задачи:
-формирование банка данных педагогической информации (нормативно-правовая,
методическая);
-организация и проведение мониторинга обученности учащихся.
№
п/п
1.

2.
3.

Содержание деятельности
Изучение нормативных документов: содержания
обновленных ФГОС, содержания ФРП по учебным
предметам, инструктивнометодических писем. До
начала учебного года
Подборка дидактического обеспечения учебных
программ.
Обновление планов самообразования и промежуточный

Сроки
проведения
До начала
учебного года

Ответственные

В течение года

Учителя ШМО

Сентябрь 2025

Учителя ШМО

Учителя ШМО

анализ работы по теме самообразования.
4.
5.

6.
7.

года-Май 2026
года
В течение года

Планирование учебной деятельности с учетом
личностных и индивидуальных особенностей учащихся.
Организация и проведение входного, промежуточного и Сентябрь 2025
итогового контроля знаний учащихся.
года
Декабрь 2025
года
Май 2026 года
Организация работы с отстающими и одаренными
В течение года
учащимися.
Организация и проведение предметных недель.
В течение года

Руководитель
ШМО
Учителя ШМО
Руководитель
ШМО
Учителя ШМО
Учителя ШМО
Руководитель
ШМО
Учителя МО

3. Диагностическое обеспечение.
Задачи:
-обеспечение оптимальных условий для учащихся по усвоению обязательного минимума
образования по предметам;
-повышение эффективности контроля за уровнем обученности.
№
п/п
1.

Содержание деятельности

2.

Контроль за выполнением практической
части учебных курсов

3.

Анализ качества обученности по четвертям/
полугодиям

4.

Организация участия в проведении
тренировочных работ по предметам,
выбранным для сдачи экзаменов
Контроль за работой со слабоуспевающими
учащимися

5.

Проведение и анализ входного контроля

Сроки
проведения
Сентябрь 2025
года
По плану
По окончании
учебных
четвертей
По плану
В течение года

Учителя ШМО
Заместитель директора по
учебной работе
Руководители ШМО
Заместитель директора по
учебной работе
Руководители ШМО
Заместитель директора по
учебной работе
Руководители ШМО
Заместитель директора по
учебной работе
Руководители ШМО
Заместитель директора по
учебной работе
Руководители ШМО

6.

Контроль за процедурой проведения ВПР

№
п/п
1.

4. Повышение качества обучения
Задачи:
-обеспечение оптимальных условий для учащихся по усвоению обязательного минимума
образования по предметам;
-повышение эффективности контроля уровня обученности;
-повышение качества проведения урока.
Содержание деятельности
Сроки
Ответственные
проведения
Мониторинг предметных достижений
В конце
Учителя ШМО
каждой
четверти
Подготовка к ОГЭ, ВПР
По плану
Руководители
ШМО
Использование современных образовательных технологий,
По плану
Руководители
взаимопосещение занятий
ШМО

2.
3.

По плану

Ответственные

4.

Взаимопроверка тетрадей по предметам: выполнение единых
требований, формы и дозировка домашних заданий,
выполнение практических и лабораторных работ,
использование дифференцированного подхода в
преподавании

По плану

Руководители
ШМО

5. Профессиональный рост учителя.
Задачи:
-создание условий для профессионального роста и творческой активности педагогов;
-выявление и распространение положительного педагогического опыта
№
п/п
1.
2.
3.

Содержание деятельности
Составление планов по
самообразованию
Организация и проведение предметных
недель
Аттестация учителей

Сроки
проведения
Сентябрь

Ответственные

По плану

Руководители ШМО

По плану

Заместитель директора по
учебной работе
Руководители ШМО
Заместитель директора по
учебной работе
Педагоги ШМО
Руководители ШМО
Заместитель директора по
учебной работе
Руководители ШМО
Руководители ШМО

4.
5.

Освоение педагогических технологий
Обучение на курсах повышения
квалификации

В течение года
По плану

6.
7.

Участие в работе ШМО (выступления)
Участие в профессиональных конкурсах

В течение года
В течение года

8.

Публикации методических материалов

9.

Обобщение и распространение
педагогического опыта

В рамках
аттестации
В рамках
аттестации

Учителя ШМО

Заместитель директора по
учебной работе

6. Поиск и поддержка одаренных детей
Задачи:
-привлечение учеников к исследовательской деятельности;
-усиление работы с высокомотивированными учащимися;
-повышение результативности проведения олимпиад.
№
п/п
1.

Содержание деятельности

2.

Проведение школьных и участие в
муниципальном этапе предметных олимпиад

3.

4.
5.

6.

Сроки
проведения
Сентябрь 2025
года
Октябрь
Ноябрьдекабрь
2025 года

Ответственные

Организация проектно-исследовательской
деятельности учащихся

В течение года

Участие учащихся в конкурсах
Пополнение дидактического материала
кабинетов материалами для работы с
одаренными учащимися
Методические заседания по вопросу
организации работы с одаренными и

В течение года
В течение года

Заместитель директора по
учебной работе Учителя
ШМО
Руководители ШМО
Учителя ШМО

В течение года

Учителя ШМО

Составление плана работы с одаренными детьми

Заместитель директора по
учебной работе
Заместитель директора по
учебной работе Учителя
ШМО

7.

высокомотивированными учащимися
Анализ результатов и достижений, планирование Май
работы на следующий год

Учителя ШМО

III. Оценка содержания подготовки обучающихся
Статистика показателей за 2023–2026 годы
№
п/п

Параметры статистики

2023–2024
учебный год

На конец
2024 года

На начало
На конец
2025 – 2026 2025 года
учебного года

1

Количество детей, обучавшихся
на конец учебного года, в том
числе:

65

252

298

294

— начальная школа

65

130

136

132

— основная школа

—

117

153

152

— специальный коррекционный
класс для детей с умственной
отсталостью

-

5

9

10

— начальная школа

—

—

1

-

— основная школа

-

-

-

— средняя школа

—

—

2

Количество учеников,
оставленных на повторное
обучение:

-

-

-

Информация о численности обучающихся
с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов
в 2025-2026 учебном году (на конец 2025 года)

1 класс,

Общеобразовательные
классы (инклюзивное
образование)
22 обучающихся,

32 обучающихся,

10 обучающихся,

из них:

из них:

из них:

- дети с ОВЗ – 18 чел.

- дети с ОВЗ – 24 чел.

- дети с ОВЗ – 6чел.

дети
с
ОВЗ
инвалидностью – 0 чел.

Классы с умственной
отсталостью

- дети с ОВЗ
инвалидностью –
чел.

и
4

Классы для
обучающихся с
ЗПР

- дети-инвалиды – 4 чел.

Всего:

и дети
с
ОВЗ
инвалидностью – 4 чел.

и

- дети-инвалиды – 4 чел.

IV. Оценка организации учебного процесса
Организация учебного процесса в Школе регламентируется ООП Школы, в том числе
режимом занятий, учебным планом, календарным учебным графиком, а также расписанием занятий,
локальными нормативными актами Школы.
В 2025 году Школа оказывала психолого-педагогическую помощь учащимся из числа семей
ветеранов (участников) специальной военной операции (СВО). Мероприятия носили комплексный
характер, для их реализации привлекали:
 учителей начальных классов;
 учителей-предметников;

социального педагога;
педагога-психолога;
советника директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными
объединениями.
Помимо профилактических и просветительских мероприятий в Школе организован ежемесячный
мониторинг психологического состояния детей ветеранов (участников) СВО. При выявлении
признаков неблагоприятных и деструктивных состояний у учащихся, нуждающихся в повышенном
психолого-педагогическом внимании, педагог-психолог оказывал индивидуальную помощь на
основании согласий родителей школьников.




На конец 2024 – 2025 года в школе обучались 13 выпускников 9 класса. Для подготовки к ГИА была
разработана Дорожная карта.
ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ (ДОРОЖНАЯ КАРТА)
Цель:
Обеспечение организационно-технологических, методических и психолого-педагогических условий
подготовки учащихся к государственной итоговой аттестации в 2025 году.
Задачи:
1) Подготовить организационно-технологические условия подготовки учащихся к ГИА.
2) Разработать и реализовать комплекс эффективных мер и механизмов организации и проведения
ГИА.
3) Разработать и внедрить в практику управления качеством образования методов мониторинга,
диагностики и
прогнозирования.
4) Изучить и ознакомить учащихся и родителей (законных представителей) с нормативнораспорядительной и инструктивно-методической базой ГИА.
5) Реализовать комплекс мер по повышению эффективности информационного обеспечения ГИА.
Основные направления
Основные направления реализации Дорожной карты:
- организационное;
- нормативно-правовое, инструктивно-методическое;
- информационное;
- психологическое;
- аналитическое.
Планируемые результаты:
- улучшение качества преподавания учебных предметов;
- мотивированный (осознанный) выбор предметов на ГИА
- соблюдение процедуры ГИА, обеспечение информационной безопасности при подготовке и
проведении ГИА;
- эффективность механизмов оценки результатов образования учащихся, деятельности
педагогических работников;
- повышение эффективности деятельности школы по организации и проведении ГИА;
- конкурентоспособность школы.
1. Анализ проведения ГИА-9 в 2025 году
Мероприятия
Дата
Ответственный
проведения
мероприятий
1. Нормативно – правовое обеспечение ГИА-9
1.
Разработка и утверждение планов
До 31.11.2025 г Заместитель
мероприятий («Дорожная карта») подготовки к
директора
сдаче государственной итоговой аттестации
Л.С.Рукавицина
по общеобразовательным программам
основного общего образования
2.
Приведение
школьных
нормативных В течение года Заместитель
правовых
актов,
регламентирующих
директора
организацию и проведение ГИА-9 в 2024-

3.

4.

2025, 2025 – 2026
учебном году, в
соответствие с требованиями региональных и
муниципальных нормативных правовых актов
Изучение нормативно – правовой базы,
регулирующей ГИА в 2025 – 2026 учебном
году

Изучение инструкций и методических
материалов на заседаниях ШМО:

Л.С.Рукавицина
В течение года

В течение года

-Знакомство с изменениями в организации и
проведении ГИА;

Заместитель
директора
Л.С.Рукавицина,
классный
руководитель
С.М.Мамырова
Заместитель
директора
Л.С.Рукавицина,
руководитель
ШМО

-Изучение демоверсий, спецификаций,
кодификаторов по учебным предметам;
-Изучение технологии проведения ОГЭ.

5.

Подготовка школьных приказов по
организации и проведению ГИА в 2025 году:

В течение года

Заместитель
директора
Л.С.Рукавицина

-Об утверждении Плана мероприятий
(«Дорожная карта»);

1.

1.

2.

3.

-О сопровождении учащихся – участников
ГИА до ППЭ и обратно.
2. Обучение лиц, привлекаемых к проведению ГИА
Участие в обучающих семинарах членов ПК
Март – апрель
Заместитель
(дистанционное
обучение,
семинары,
2025 г.
директора
вебинары, курсы повышения квалификации)
Л.С.Рукавицина,
учителя,
привлекаемые к
проведению ГИА
3.Организационное сопровождение ГИА-9
Сбор предварительной информации о
Сентябрь 2025г. Заместитель
выбираемых предметах участниками ГИА-9
– февраль 2026г. директора
Л.С.Рукавицина,
классный
руководитель
С.М.Мамырова
Прием заявлений на участие:
январь 2025–
Заместитель
директора
Л.С.Рукавицина,
1) в итоговом собеседовании
февраль 2025 г.
классный
руководитель
2) в ГИА-9
С.М.Мамырова
Подготовка и организационное обеспечение в соответствии Заместитель
проведения
итогового собеседования по
со сроками,
директора
русскому языку в 9 классе
Л.С.Рукавицина,
утверждёнными технический
Рособрнадзором специалист

4.

Проведение мероприятий по подготовке и
проведению итогового собеседования по
русскому языку (ИС-9):
-Формирование базы участников ИС-9
-Организация информирования участников
ГИА о порядке подготовки и проведения
экзаменов,
о
проведении
итогового
собеседования по русскому языку как допуска
к ГИА по программам основного общего
образования
-Проведение ИС-9
-Формирование составов комиссий
проведения и проверки ИС-9

для

-Обучение
работников образовательных
организаций, участвующих в организации и
проведении ИС-9

Декабрь 2025
года - январь
2026 г.
Октябрь 2025 г.апрель 2026 г.
Февраль –
апрель 2025 г.
Декабрь 2025
года
Декабрь 2025 -

Заместитель
директора
Л.С.Рукавицина,
классный
руководитель
С.М.Мамырова,
технический
специалист

январь 2026 г.
Февраль –
апрель 2026 г.

-Проведение итогового собеседования по
русскому языку как условия допуска к ГИА-9
4. Мероприятия по информационному сопровождению ГИА-9

1.

2.

3.

4.

5.

Организация работы по информированию о
процедурах проведения ГИА-9
- объявление о сроках проведения итогового
собеседования по русскому языку,
- объявление сроков и мест подачи заявлений
на сдачу ГИА-9,
- объявление сроков проведения ГИА-9
- объявление сроков, мест и порядка подачи и
рассмотрения апелляций о несогласии с
выставленными баллами,
- объявление о сроках, местах и порядке
информирования о результатах ГИА-9
Информирование обучающихся, родителей
(законных представителей) с изменениями
КИМ в 2025 году и организация работы с
демоверсиями ФИПИ

в течение года

Заместитель
директора
Л.С.Рукавицина,
классный
руководитель
С.М.Мамырова

в течение года

Подготовка информационных материалов для
педагогов,
родителей
(законных
представителей), участников ГИА
Проведение родительских собраний по
вопросам проведения ГИА-9

Ноябрь 2025апрель 2026 г.

Заместитель
директора
Л.С.Рукавицина,
учителя предметники
Заместитель
директора
Л.С.Рукавицина
Заместитель
директора
Л.С.Рукавицина,
классный
руководитель
С.М.Мамырова
Заместитель
директора
Л.С.Рукавицина,
педагог-психолог

Оказание
психолого-педагогической
поддержки и сопровождения участникам
образовательного процесса при подготовке к
государственной итоговой аттестации:

в течение года

в течение года

проведение
школьных
родительских
собраний с участием педагогов-психологов,
- проведение психологических тренингов,
индивидуальных консультаций для участников
ГИА
и
их
родителей
(законных
представителей),
подготовка
памяток,
размещение
информации на сайтах общеобразовательных
организаций по профилактике стрессовых
состояний
во
время
прохождения
государственной итоговой аттестации
5. Работа с учителями - предметниками.

1.

Меры по повышению качества преподавания учебных предметов
Планирование работы учителей –
сентябрь 2025
Руководитель
предметников по подготовке к ГИА.
года
ШМО, учителя предметники

2.

Участие учителей – предметников в
обучающих семинарах по организации,
подготовки и проведении ГИА

В течение года

3.

Организация и проведение тренировочных
тестирований в форме и по материалам ГИА
по учебным предметам: математика, русский
язык, обществознание, биология, информатика
и ИКТ, география. Анализ результатов.

В течение года

4.

Формирование «групп риска» учащихся для
индивидуальной работы по устранению
учебных дефицитов

Октябрь 2025 г.

5.

Заседания ШМО:

В течение года

- оказание адресной методической помощи
учителям-предметникам, испытывающим
трудности в подготовке учащихся к ГИА;

1.

2.

-обобщение и распространение эффективного
опыта работы педагогов, имеющих стабильно
высокие результаты преподавания учебных
предметов.
6. Работа с обучающимися по подготовке к
ГИА
Знакомство с нормативными документами,
правилами и порядком проведения ГИА в
форме ОГЭ
Классные часы:
- «Направления самостоятельной работы по

В течение года
В течение года

Заместитель
директора
Л.С.Рукавицина,
учителя предметники
Заместитель
директора
Л.С.Рукавицина,
учителя –
предметники
Заместитель
директора
Л.С.Рукавицина,
учителя предметники
Заместитель
директора
Л.С.Рукавицина

Заместитель
директора
Л.С.Рукавицина
Заместитель
директора
Л.С.Рукавицина,
классный

подготовке к ГИА в 9 классе»:

руководитель
С.М.Мамырова

- общие стратегии подготовки;
- планирование и деление учебного материала;
- официальные сайты ГИА;

3.

4.
5.

- работа с демоверсиями по подготовке к ГИА.
Организация посещения учащимися
факультативных занятий по подготовке к ГИА

Индивидуальные консультации учителей –
предметников по подготовке к ГИА
Работа с заданиями КИМов различной
сложности на уроках.

В течение года

В течение года
В течение года

Заместитель
директора
Л.С.Рукавицина,
классный
руководитель
С.М.Мамырова,
учителя предметники
Учителя предметники
учителя предметники

Тестовые контрольные работы по учебным
предметам в формате ОГЭ

6.

7.

1.

2.

3.

Организация обучения правилам заполнения
бланков ГИА (типичные ошибки заполнения
бланков)
Психологическая подготовка к ГИА в 9 классе.
Консультации педагога – психолога школы.
Анкетирование учащихся – участников ГИА.

В течение года

учителя предметники

В течение года

Заместитель
директора
Л.С.Рукавицина,
педагог психолог
7. Мероприятия по осуществлению контроля в организации за подготовкой и
проведением ГИА
Обеспечение мониторинга реализации
В течение года Заместитель
школьных планов мероприятий по подготовке
директора
к ГИА
Л.С.Рукавицина
Организация внутришкольного контроля.
В течение года Заместитель
Посещение уроков у педагогов 9 класса с
директора
целью оказания методической, практической
Л.С.Рукавицина
помощи, осуществления административного
контроля за качественной подготовкой к
государственной итоговой аттестации
(тематический, классно-обобщающий и
персональный виды контроля)
«Анализ результатов ГИА – 2025» (качество
Июнь-сентябрь Заместитель
подготовки учащихся – качество работы
2025 г.
директора
учителей – предметников по подготовке к
Л.С.Рукавицина
ГИА).
Результаты Государственной итоговой аттестации 2025 года

№
п.п.

Предмет

Количество
принявших

Количество
сдавших

Количество не
сдавших

1
2
3
4
5
6
7
8

участие в ГИА
12
13
6
6
3
8
1
2

Русский язык
Математика
Биология
Информатика
Обществознание
География
Химия
Литература

8
7
4
2
2
4
1
2

4
6
2
4
1
4
0
0

Аттестаты об основном общем образовании в 2025 году получили 7 выпускников школы, 1
выпускник получил Свидетельство об обучении.
В 2025 году обучающиеся 4 - 8 классов выполняли всероссийские проверочные работы.
Анализ всероссийских проверочных работ учащихся 4-х классов в 2025 году

Класс

Предмет
Русский язык
Математика
Окружающий
мир

4

Планируемое
Фактическое
количество
количество
участников
участников ВПР,
ВПР, чел.
чел./%
2025 год
44
38 (86,3%)
44
38 (86,3%)
44
43 (97,7%)

Качественный анализ. Позволяет установить отметку за ВПР, полученную участником в ходе
выполнения работы, соответствие отметки за ВПР отметке за учебный период, в данном случае за 3
четверть учебного года. Производим анализ отметки за ВПР по следующим категориям:

Класс

Предмет

Доля обучающихся, выполнивших
работу на отметку
«2»
%

4

Предмет
Русский язык
Математика
Окружающий
мир

Количество
38
38
43

Русский язык

47,37%

Математика

13,16%

Окружающий
мир

4,65%

Повысили
2,63 (1 человек)
2,63 (1 человек)
0

«3»
%

31,58
%
39,47
%
44,19
%

«4»
%

«5»
%

18,42%

2,63%

39,47%

7,89%

51,16%

0%

Подтвердили
18,42 (7 человек)
31,58 (12 человек)
30,23 (13 человек)

Понизили
78,95 (30 человек)
65,79 (25 человек)
69,77 (30 человек)

Данный анализ позволяет выявить необъективные оценочные действия в деятельности
педагога, если не выявлены иные причины, препятствующие высокому уровню соответствия.
Можно заметить, что учащиеся справились с работой недостаточно хорошо. Больше всего
неудовлетворительных результатов учащиеся получили по русскому языку 47,37%. Необъективность
по результатам работы составила 71,4% (понизили результат четвертной отметки).
Лучше всего учащиеся справились с заданиями по окружающему миру, оценки «4» и «5»
получили 51,16% учащихся, доля обучающихся подтвердивших по результатам ВПР свою
четвертную отметку, составляет 30,23%. Необъективность по результатам работы составила 69,77%.

По математике, оценки «4» и «5» получили 47,36% учащихся, доля обучающихся,
подтвердивших по результатам ВПР свою четвертную отметку, составляет 31,58%. Необъективность
по результатам работы составила 65,79% (понизили результат четвертной отметки).
Анализ всероссийских проверочных работ учащихся 5-х классов в 2025 году

Класс

Предмет
Русский язык
Математика
Биология
История

5

Планируемое
Фактическое
количество
количество
участников
участников ВПР,
ВПР, чел.
чел./%
2025 год
27
23 (85,1%)
27
26 (96,2%)
27
25 (92,5%)
27
23 (85,1%)

Качественный анализ. Позволяет установить отметку за ВПР, полученную участником в ходе
выполнения работы, соответствие отметки за ВПР отметке за учебный период, в данном случае за 3
четверть учебного года. Производим анализ отметки за ВПР по следующим категориям:

Класс

5

Предмет
Русский язык
Математика
Биология
История

Количество
23
26
25
23

Предмет

Доля обучающихся, выполнивших
работу на отметку
«2»
%

«3»
%

«4»
%

«5»
%

Русский язык

100%

0

0

Математика

88,46%

0
11,54
%
32%
47,83
%

0

0

0

0

17,39%

13,04%

Биология

68%

История

21,74%

Повысили
0
0
0
2 (8,7%)

Подтвердили
0
5 (19,23%)
2 (8%)
13 (56,52%)

Понизили
23 (100%)
21 (80,77%)
23 (92%)
8 (34,78%)

Данный анализ позволяет выявить необъективные оценочные действия в деятельности
педагога, если не выявлены иные причины, препятствующие высокому уровню соответствия.
Можно заметить, что учащиеся справились с работой плохо. Больше всего
неудовлетворительных результатов учащиеся получили по русскому языку 100%. Необъективность
по результатам работы составила 100% (понизили результат четвертной отметки).
Лучше всего учащиеся справились с заданиями по истории, оценки «4» и «5» получили
30,43% учащихся, доля обучающихся подтвердивших по результатам ВПР свою четвертную отметку,
составляет 56,52%. Необъективность по результатам работы составила 34,78%.
Анализ всероссийских проверочных работ учащихся 6-х классов в 2025 году

Класс

6

Предмет
Русский язык
Математика
Биология

Планируемое Фактическое
количество
количество
участников
участников
ВПР, чел.
ВПР, чел./%
2025 год
41
35 (85,3%)
41
37 (90,2%)
21
19 (90,4%)

История
География
Обществознание

21
20
20

20 (95,2%)
15 (75%)
17 (85%)

Качественный анализ. Позволяет установить отметку за ВПР, полученную участником в ходе
выполнения работы, соответствие отметки за ВПР отметке за учебный период, в данном случае за 3
четверть учебного года. Производим анализ отметки за ВПР по следующим категориям:

Класс

Доля обучающихся, выполнивших
работу на отметку

Предмет

«2»
%

«3»
%

«4»
%

«5»
%

Русский язык

34,29

31,43

25,71

8,57

Математика

62,16

29,73

8,11

0

36,84

26,32

5,26

20

0

Биология
6

31,58

История

50

География
Обществознан
ие

Предмет
Русский язык
Математика
Биология
История
География
Обществознание

Количество
35
37
19
20
15
17

30

46,67

46,67

6,67

0

47,06

35,29

17,65

0

Повысили
3 (8, 57%)
0
1 (5,26%)
0
1 (6,67%)
0

Подтвердили
14 (40%)
7 (18,92%)
4 (21,05%)
4 (20%)
3 (20%)
4 (23,53%)

Понизили
18 (51,43%)
30 (81,08%)
14 (73,68%)
16 (80%)
11 (73,33%)
13 (76,47%)

Данный анализ позволяет выявить необъективные оценочные действия в деятельности
педагога, если не выявлены иные причины, препятствующие высокому уровню соответствия.
Анализ всероссийских проверочных работ учащихся 7 класса в 2025 году
Класс

Планируемое Фактическое
количество
количество
участников
участников
ВПР, чел.
ВПР, чел./%
2025 год
24
23 (95,8%)
24
22 (91,6%)
24
21 (87,5%)
24
21 (87,5%)

Предмет
Русский язык
Математика
История
География

7

Качественный анализ. Позволяет установить отметку за ВПР, полученную участником в ходе
выполнения работы, соответствие отметки за ВПР отметке за учебный период, в данном случае за 3
четверть учебного года. Производим анализ отметки за ВПР по следующим категориям:

Класс

7

Предмет

Доля обучающихся, выполнивших
работу на отметку
«2»
%

«3»
%

«4»
%

Русский язык

47,83

30,43

17,39

4,35

Математика

40,91

50

9,09

0

«5»
%

Класс

Предмет
Русский язык
Математика
История
География

Количество
23
22
21
21

Доля обучающихся, выполнивших
работу на отметку

Предмет

«2»
%

«3»
%

География

66,67

33,33

0

0

История

33,33

28,57

38,1

0

Повысили
0
0
0
0

«4»
%

Подтвердили
11 (47,83%)
8 (36,36%)
9 (42,86%)
0

«5»
%

Понизили
12 (52,17%)
14 (63,64%)
12 (57,14%)
21 (100%)

Данный анализ позволяет выявить необъективные оценочные действия в деятельности
педагога, если не выявлены иные причины, препятствующие высокому уровню соответствия.
Анализ всероссийских проверочных работ учащихся 8 класса в 2025 году
Класс

Планируемое Фактическое
количество
количество
участников
участников
ВПР, чел.
ВПР, чел./%
2025 год
10
9 (90%)
10
9 (90%)
10
4 (40%)
10
7 (70%)

Предмет
Русский язык
Математика
Химия
Обществознание

8

Качественный анализ. Позволяет установить отметку за ВПР, полученную участником в ходе
выполнения работы, соответствие отметки за ВПР отметке за учебный период, в данном случае за 3
четверть учебного года. Производим анализ отметки за ВПР по следующим категориям:

Класс

8

Предмет
Русский язык
Математика
Химия
Обществознание

Количество
9
9
4
7

Доля обучающихся, выполнивших
работу на отметку

Предмет

«2»
%

«3»
%

Русский язык

55,56

44,44

0

0

Математика

55,56

44,44

0

0

Химия
Обществознан
ие

0

25

75

0

100

0

0

0

Повысили
0
1 (11,11)
0
0

«4»
%

Подтвердили
3 (33,33)
4 (44,44%)
4 (100%)
0

«5»
%

Понизили
6 (66,67%)
4 (44,44)
0
7 (100%)

Данный анализ позволяет выявить необъективные оценочные действия в деятельности
педагога, если не выявлены иные причины, препятствующие высокому уровню соответствия.

№
п.п
.
1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

Предмет / дата
Экономика,
11 сентября
2025 года
Искусство,
12 сентября
2025 года
Литература,
15 – 16 сентября
2025 года
Французский язык,
17 сентября
2025 года
Обществознание,
18 – 19 сентября
2025 года
Русский язык,
22 – 24 сентября
2025 года
Астрономия,
25 сентября
2025 года

Основы
безопасности и
защиты Родины, 26
сентября
2025 года
Экология,
27 сентября
2025 года
История,
29 – 30 сентября
2025 года
Немецкий язык,
1 октября
2025 года

Результаты школьного этапа ВСОШ
2025 – 2026 учебный год
Победители клас
Призёры
Клас
Участники
с
с

Физика,
2 октября
2025 года

Всего

не участвовали
не участвовали
не участвовали
не участвовали

-

-

Казаков
Александр

7б

-

-

1
человек

Нургалиев
Артур

7а

-

-

-

-

1
человек

-

-

-

-

Белозёрова
Софья
Брагин
Кирилл
Старохозяева
Ангелина
Целоусова
Екатерина
Казаков
Александр

7а

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

Куликов
Артём

8а

-

-

-

-

-

-

Сибирякова
Мария

7б

7а

4
человек
а

7а
7а
7б

2
человек
а

Казаков
Александр

7б

1
человек

-

-

1
человек

Батыршина
Альбина
Белозёрова
Софья
Заостровский
Артемий
Мардонов
Умар
Целоусова
Екатерина
Вагин Иван

7а

не участвовали

-

12

Клас
с

-

Ахметшина
Эльмира
Казаков
Александр
Сабуров
Сергей
Козлов
Арсений

7б
7б
7а
9а

7а
7а
7б
7а
9а

16
человек

13

География,
3 октября
2025 года

Жиляева
Мария
Лиханова
Мария
Серебреннико
ва Ксения
Мезенцева
София
Будаева Дарья

5б
5б
5б
6а
6а

Абрамова
Ангелина
Сустов
Кирилл
Угрюмов
Тимофей
Гуницев
Арсений
Татаринова
Валерия
Черноголов
Макар
Кузнецова
Ульяна
Вотинова
София
Иброимов
Хушруз
Целоусова
Екатерина
Старохозяе
ва
Ангелина
Жаворонко
ва Дарья

5б
5а
5а
5б
5а
5б
5б
5б
5а
7а
7а
7а

Вяткин Артём
Казаков
Алексей
Мардонов
Киёмуддин
Телапов
Хуршед
Мечёв Семён
Собенин
Арсений
Попова
Маргарита
Зонова
Варвара
Шурыгин
Даниил
Сапунов
Александр
Пантюхов
Матвей
Фёдорова
Василина
Ловкова
Варвара
Бурлова
Александра
Вакульский
Вадим
Казанцев
Даниил
Сапожников
Михаил

9а
9а
9а
9а
9а
9а
5а
5а
5а
5б
5а
5а
5б
5б
5а
5а
6б

Царёв Кирилл

7б

Казаков
Александр
Кудрявцев
Максим
Смирнова
Ксения
Собенина
Мария
Телапова
Сафия
Мардонов
Умар
Хлебников
Артемий
Рычкова
Ульяна
Лысенко
Алина
Кряжевских
Степан

7б
7б
7б
7б
7б
7б
7б
7б
7б
7б

42
человек
а

14

Физическая
культура,
6 – 7 октября
2025 года

Мартьянов
Демид
Жиляева
Мария
Собенин
Данил
Телапова
Сафия
Телапов
Хуршед

5а
5б
8а
7б
9а

Вакульский
Вадим
Черноголов
Макар
Осипова
Полина
Абрамова
Ангелина
Синицин
Матвей
Вихор
Роман
Целоусова
Екатерина
Собенина
Мария
Мардонов
Киёмуддин

5а
5б
5а
5б
7а
8а
7а
7б
9а

Сибирякова
Мария
Куликов
Артём
Вагин Иван
Угрюмов
Тимофей
Сустов
Кирилл
Шемякин
Василий
Иброимов
Хушруз
Казанцев
Данил
Пантюхов
Матвей
Блинов Илья
Сапунов
Александр
Гуницев
Арсений
Телапов
Самир
Миков Наум
Сурмач
Максим
Аникин
Андрей
Вятских
Тимофей
Зонова
Варвара
Оришина
Ориана
Оревкова
Амелия
Плотникова
Анна
Лиханова
Мария
Вотинова
София
Арсентьева
София
Соколова
Кристина
Мезенцева
София
Квасов Егор
Заостровский
Артемий
Сабуров
Сергей

7б
8а
9а
5а
5а
5а
5а
5а
5а
5б
5б
5б
6а
6б
6б
6а
6а
5а
5а
5а
5а
5б
5б
6а
6а
6а
7а
7а
7а

50
человек

Брагин
Кирилл
Царёв Кирилл
Хлебников
Артём
Шилин Артём
Старохозяева
Ангелина
Смирнова
Ксения
Герасимова
Диана
Мезенцева
Наталия
Гурьянова
Злата
Кабачёк
Ульяна
15
16

Право, 8 октября
2025 года
Биология,
9 – 10 октября
2025 года

Жиляева
Мария
Оришина
Ариана
Осипова
Полина
Пронькина
Дарья
Вихор Роман

5б
5а
5а
5б
8а

не участвовали
Абрамова
5б
Казанцев
Ангелина
Даниил
Зонова
5а
Шурыгин
Варвара
Даниил
Иброимов
5а
Бирюкова
Хуршуз
Елена
Мартьянов
5а
Будаева Дарья
Демьян
Сустов
5а
Васянин
Кирилл
Артемий
Угрюмов
5а
Зиганшин
Тимофей
Рамиль
Арсентьева
6а
Мезенцева
София
София
Глушков
6а
Телапов
Никита
Самир
Козлова
6а
Шилин
Алиса
Степан
Романова
6а
Белозёрова
Светлана
София
Соколова
6а
Старохозяева
Кристина
Ангелина
Ахметшина
7б
Целоусова
Эльмира
Екатерина
Будаева
8а
Герасимова
Юлия
Диана
Кабачёк
8а
Гурьянова
Ульяна
Злата
Мезенцева
8а
Кузьмин
Наталья
Станислав
Павлова
8а
Куликов
Арина
Артём
Сапунова
8а
Скляр Виктор
Дарья
Чижова
8а
Вяткин Артём

7а
7а
7б
8а
7а
7б
8а
8а
8а
8а

5а
5а
6б
6а
6б
6а
6а
6а
6а
7а
7а
7а
8а
8а
8а
8а
8а
9а

46
человек

Анжелика
Шилин
Артём
Собенин
Даниил

17

-

-

Вихор
Роман
Герасимова
Диана
Куликов
Артём

8а
8а

8а
8а
8а

Химия,
13 октября
2025 года

-

18

Английский язык,
14 октября
2025 года

-

-

-

Заходякин
Александр
Казаков
Алексей
Чечулин
Максим
Будаева Юлия

9а

Гурьянова
Злата
Кабачёк
Ульяна
Кузьмин
Станислав
Мезенцева
Наталия
Праведников
Егор
Сапунова
Дарья
Скляр Виктор
Собенин
Даниил
Чижова
Анжелика
Шилин Артём
Сысолятин
Степан
Вяткин Артём
Заходякин
Александр
Игитов
Кирилл
Казаков
Алексей
Чечулин
Максим
Лиханова
Мария
Попова
Маргарита
Сустов
Кирилл
Шурыгин
Даниил
Жиляева
Мария
Бурлова
Александра
Оревкова
Амелия
Вакульский
Вадим
Казанцев

8а

9а
9а
8а

8а

20
человек

8а
8а
8а
8а
8а
8а
8а
8а
8а
9а
9а
9а
9а
9а
5б
5а
5а
5а
5б
5б
5а
5а
5а

25
человек

Вагин Иван

19

Математика,
16 – 17 октября
2025 года

9а

Акимов
Тимофей
Ганин Иван

7а

Косёнкина
Яна
Скляр
Виктор
Чечулин
Максим

8а

7а

8а
9а

Даниил
Кравчик Илья
Васянин
Артемий
Целоусова
Екатерина
Заостровский
Артемий
Казаков
Александр
Телапова
Сафия
Хлебников
Артемий
Смирнова
Ксения
Ахметшина
Эльмира
Брагин
Кирилл
Синицин
Матвей
Батыршина
Альбина
Игитов
Кирилл
Вяткин Артём
Вагин Иван
Телапов
Хуршед
Пронькина
Дарья
Гуницев
Арсений
Дылдина
Милена
Жиляева
Мария
Лиханова
Мария
Фёдорова
Василина
Шурыгин
Даниил
Абрамова
Ангелина
Бурлова
Александра
Вакульский
Вадим
Вотинова
София
Гребенёва
Снежана
Иброимов

5а
6б
7а
7а
7б
7б
7б
7б
7б
7а
7а
7а
9а
9а
9а
9а
5б
5б
5а
5б
5б
5а
5а
5б
5б
5а
5б
5а
5а

112
человек

Хушруз
Кузовникова
Ольга
Ловкова
Варвара
Мартьянов
Демьян
Оревкова
Амелия
Сапунов
Александр
Дылдина
Алёна
Блинов Илья
Долговых
Александр
Кудрявцев
Иван
Кузнецоа
Ульяна
Лысенко Анна
Осипова
Полина
Оришина
Ариана
Пантюхов
Матвей
Попова
Маргарита
Серебреннико
ва Ксения
Сустов
Кирилл
Татаринова
Валерия
Угрюмов
Тимофей
Паклина Ева
Плотникова
Анна
Ротарь Анна
Козлова Алиса
Телапов
Самир
Соколова
Кристина
Мезенцева
София
Борисов
Матвей
Вятских
Тимофей
Глушков
Никита
Куликов Глеб

5а
5б
5а
5а
5б
5б
5б
5б
5б
5б
5б
5а
5а
5а
5а
5б
5а
5а
5а
5б
5а
5б
6а
6а
6а
6а
6а
6а
6а
6а

Романова
Светлана
Баханова
Виктория
Тимирханова
Руслана
Аникин
Андрей
Бирюкова
Елена
Будаева Дарья
Васянин
Артемий
Гадун Ева
Зиганшин
Рамиль
Кондратьева
Дарья
Миков Наум
Сурмач
Максим
Шилин
Степан
Чистов Демид
Валеев Иван
Квасов Егор
Царёв Кирилл
Поскачей
Дарья
Ахметшина
Эльмира
Брагин
Кирилл
Синицин
Матвей
Степаненков
Тимофей
Целоусова
Екатерина
Заостровский
Артемий
Казаков
Александр
Нургалиев
Артур
Сибирякова
Мария
Смирнова
Ксения
Собенина
Полина
Старохозяева
Ангелина
Телапова
Сафия

6а
6б
6б
6а
6б
6а
6б
6б
6а
6б
6б
6б
6а
6б
7а
7а
7б
7б
7б
7а
7а
7а
7а
7а
7б
7а
7б
7б
7б
7а
7б

Кряжевских
Степан
Рязанова
Елизавета
Жаворонкова
Дарья
Иброимов
Бехруз
Коротких
Матвей
Малых
Тимофей
Рычкова
Ульяна
Спицина
Виктория
Хлебников
Артемий
Школин
Данил
неподписанна
я
Герасимова
Диана
Чижова
Анжелика
Кузьмин
Степан
Будаева Юлия
Кабачёк
Ульяна
Сысолятин
Степан
Вихор Роман
Шилин Артём
Мезенцева
Наталья
Собенин
Даниил
Куликов
Артём
Гуницев
Антон
Аникин Данил
Гурьянова
Злата
Кодиров
Михаил
Игитов
Кирилл
Козлов
Арсений
Мечёв Семён
Телапов
Хуршед

7б
7а
7а
7б
7б
7б
7б
7б
7б
7б
7а,7б
8а
8а
8а
8а
8а
8а
8а
8а
8а
8а
8а
8а
8а
8а
8а
9а
9а
9а
9а

20

Испанский,
итальянский,
китайский языки
18 октября
2025 года

21

9а

Попова
Маргарита
Плотникова
Анна
Вакульский
Вадим
Кузовникова
Ольга
Оревкова
Амелия
Зонова
Варвара
Шурыгин
Даниил
Мартьянов
Демьян
Осипова
Полина
Оришина
Ариана
Борисов
Матвей
Бирюкова
Елена
Тимирханова
Руслана
Чистов Демид
Аникин
Андрей
Сурмач
Максим
Шилин
Степан
Баханова
Виктория
Зиганшин
Рамиль
Телапов
Самир
Васянин
Артемий
Вятских
Тимофей
Куликов Глеб
Миков Наум
Глушков

5а

9а

не участвовали

-

Труд (технология),
20 – 21 октября
2025 года

Заходякин
Александр
Собенин
Арсений

-

-

-

5а
5а
5а
5а
5а
5а
5а
5а
5а
6а
6б
6б
6б
6а
6б
6а
6б
6а
6а
6б
6а
6а
6б
6а

56
человек

Никита
Кондратьева
Дарья
Козлова Алиса
Будаева Дарья
Мезенцева
София
Телапова
Сафия
Коротких
Матвей
Собенина
Мария
Царёв Кирилл
Казаков
Александр
Малых
Тимофей
Степаненков
Тимофей
Ганин Иван
Заостровский
Артемий
Нургалиев
Артур
Кряжевских
Степан
Батыршина
Альбина
Ахметшина
Эльмира
Брагин
Кирилл
Смирнова
Ксения
Старохозяева
Ангелина
Сабуров
Сергей
Хлебников
Артемий
Целоусова
Екатерина
Синицин
Матвей
Собенина
Полина
Квасов Егор
Кудрявцев
Максим
Поскачей
Дарья
Иброимов
Бехруз
Собенин

6б
6а
6а
6а
7б
7б
7б
7б
7б
7б
7а
7а
7а
7а
7б
7а
7б
7а
7б
7а
7а
7б
7а
7а
7а
7а
7б
7а
7б
8а

-

22

23

24

25

Информатика
(Искусственный
интеллект),
20 октября
2025 года

Информатика
(Робототехника),
22 октября
2025 года
Информатика
(Программировани
е), 23 октября
2025 года
Информатика
(Информационная
безопасность),
24 октября
2025 года

-

Данил
Сысолятин
Степан
Угрюмов
Тимофей
Осипова
Полина
Дылдина
Милена
Сустов
Кирилл
Вакульский
Вадим
Пантюхов
Матвей
Казанцев
Даниил
Шемякин
Василий
Угрюмов
Михаил
Ахметшина
Эльмира
Заострвский
Артемий
Казаков
Александр
Спицина
Виктория
Целоусова
Екатерина
Кряжевских
Степан
Сибирякова
Мария
Мезенцева
Наталия
Сапунова
Дарья
Собенин
Даниил
Шилин Артём
Заостровский
Артемий
(Робототехник
а)
не участвовали

не участвовали

8а
5а
5а
5а
5а

20
человек

5а
5а
5а
5б
7б
7б
7а
7б
7б
7а
7б
7б
8а
8а
8а
8а
7а

1
человек

ВСЕГО: 398 человек, из них 17 победителей, 56 призёров, остальные участники. Приняли
участие во ВСОШ по 16 предметам из 25 предметов.
Итоговая таблица по участникам школьного этапа.
№
п.п.

Предмет

1
2
3
4

Обществознание
Русский язык
Астрономия
Основы безопасности
и защиты Родины
Экология
История
Физика
География
Физическая культура
Биология
Химия
Английский язык
Математика
Труд (технология)
Информатика
(искусственный
интеллект)
Информатика
(Робототехника)
ИТОГО:

5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

16

Общее
количество
участников
1
1
4
2

победителей

ИЗ НИХ
призёров

участников

1
-

1
1

4
1

1
1
16
42
50
46
20
25
112
56
20

5
5
5
1
-

1
4
12
9
20
3
5
-

1
12
25
36
21
17
25
106
56
20

1

-

-

1

398

17

56

325

Результаты муниципального этапа ВСОШ
2025 – 2026 учебный год
№
п.п.

Предмет

Победители

класс

Призёры

Класс

Участники

Класс

Всего

1

Обществознание

-

-

-

-

Казаков
Александр

7б

1
человек

2

Основы
безопасности и
защиты Родины

-

-

-

-

Куликов
Артём

8а

Физическая
культура

-

-

-

География

-

3

4

-

Праведников
Егор

8а

-

-

1
человек

Целоусова
Екатерина

7а

Старохозяева
Ангелина

7а

1
человек

3
человека

Жаворонкова
Дарья

7а

5

Русский язык

-

-

-

-

Нургалиев
Артур

7а

1
человек

6

История

-

-

-

-

Сибирякова
Мария

7б

1
человек

ВСЕГО: 8 человек: 1 призёр, остальные участники

Результаты участников муниципального этапа олимпиады
по русскому языку в начальных классах
в 2025 –2026 учебном году
Дата проведения: 27 января 2026 года
Максимальный балл: 2 класс – 33 балла; 3 класс – 38 баллов.
Всего участников по КМО: 2 класс - 32 человека; 3 класс – 28 человек.

Ф.И. участника/ место

Класс

Результат/ процент
выполнения заданий
участник –
13 баллов (39,3%)

Учитель

1.Хусниева Карина Сергеевна
18 место

2а

2.Киянова Майя Сергеевна
25 место

2а

участник – 8 баллов
(24,2%)

Павлова Н.Л.

3.Агеева Маргарита
Григорьевна
14 место

2а

участник –
15 баллов
(45,4%)

Павлова Н.Л.

4.Козлова София Андреевна
12 место

2а

Павлова Н.Л.

5.Ширяев Макар Денисович
27 место

2б

участник –
16 баллов
(48,4%)
участник – 7 баллов
(21,2%)

6.Нургалиева Зарина
Рамильевна
27 место
7.Сысолятина Василиса
Антоновна
30 место

3а

участник – 6 баллов
(15,7%)

Попова А.А.

3а

участник – 5 баллов
(13,1%)

Попова А.А.

8.Кислин Эрика Ивановна
26 место

3а

участник – 8 баллов
(21,0%)

Попова А.А.

9.Дегтярёв Иван
Александрович

3б

не участвовал

Павлова Н.Л.

Павлова Н.Л.

Мусихина Н.В.

10.Жиделева Анастасия
Денисовна
22 место

3б

участник –
9 баллов
(23,6%)

Павлова Н.Л.

Результаты участников муниципального этапа олимпиады
по математике в начальных классах
в 2025 –2026 учебном году
Дата проведения: 29 января 2026 года
Максимальный балл: 2 класс – 32 балла; 3 класс – 23 балла
Всего участников по КМО: 2 класс – 32 человека; 3 класс – 35 человек

Ф.И. участника/ место

Класс

Результат/ процент
выполнения заданий
участник – 6 баллов
(18,7%)

Учитель

1.Хусниева Карина Сергеевна
25 место

2а

2.Киянова Майя Сергеевна
24 место

2а

участник – 6 баллов
(18,7%)

Павлова Н.Л.

3.Галиахметов Ярослав
Вячеславович
29 место

2а

участник – 2 балла
(6,2%)

Павлова Н.Л.

4.Осипова Мира Сергеевна
14 место

2б

Мусихина Н.В.

5.Ширяев Макар Денисович
32 место

2б

участник –
9 баллов
(28,1%)
участник – 0 баллов
(0%)

6.Дьячков Кирилл
Александрович
19 место

3а

участник –
5 баллов
(21,7%)

Попова А.А.

7.Михайлов Артём
Александрович
33 место

3а

участник – 1 балл
(4,3%)

Попова А.А.

8.Вотинов Никита
Владиславович
32 место

3б

участник –
1,5 баллов
(6,5%)

Павлова Н.Л.

9.Дегтярёв Иван
Александрович

3б

не участвовал

Павлова Н.Л.

10.Жиделева Анастасия
Денисовна
35 место

3б

участник – 0 баллов
(0%)

Павлова Н.Л.

Павлова Н.Л.

Мусихина Н.В.

Результаты участников муниципального этапа олимпиады
по окружающему миру в начальных классах
в 2025 –2026 учебном году
Дата проведения: 3 февраля 2026 года
Максимальный балл: 2 класс – 45 баллов; 3 класс – 36 баллов;
4 класс – 50 баллов
Всего участников по КМО: 2 класс – 31 человек; 3 класс – 34 человека;
4 класс – 33 человека
Ф.И. участника/ место

Класс

1.Хусниева Карина Сергеевна
12 место

2а

2.Киянова Майя Сергеевна
17 место

2а

3.Агеева Маргарита Григорьевна
26 место

2а

4.Осипова Мира Сергеевна
27 место

2б

5.Ширяев Макар Денисович
29 место

2б

6.Нургалиева Зарина Рамильевна

Результат/ процент
выполнения заданий
победитель –
36 баллов
(80%)
победитель –
34 балла
(75,5%)
призёр – 26 баллов
(57,7%)

Учитель
Павлова Н.Л.
Павлова Н.Л.
Павлова Н.Л.
Мусихина Н.В.

3а

призёр –
26 баллов
(57,7%)
участник –
22 балла
(48,8%)
не участвовала

7.Дегтярёв Иван Александрович

3б

не участвовал

Павлова Н.Л.

8.Дружинина Маргарита
Александровна
33 место

3б

участник –
5 баллов
(13,8%)

Павлова Н.Л.

9.Бурмистров Мирон Сергеевич
1 место

3б

призёр – 23 балла
(63,8%)

Павлова Н.Л.

10.Осипов Матвей Сергеевич
25 место

4а

Мусихина Н.В.

11.Кучуков Максим Валерьевич
30 место

4а

участник –
14 баллов
(28%)
участник – 9 баллов
(18%)

12.Вакульский Андрей Максимович
13.Праведникова Юлия Петровна
14.Преснякова Камилла Семёновна
33 место

4а
4а
4а

не участвовал
не участвовала
участник – 5 баллов
(10%)

Мусихина Н.В.
Мусихина Н.В.
Мусихина Н.В.

Мусихина Н.В.
Попова А.А.

Мусихина Н.В.

V. Оценка качества кадрового обеспечения
На конец 2025 года в штате 24 административных и педагогических работника.
Мониторинг аттестации педагогических работников
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1QAjUJrxtLGcbb54DfC56_zakpzYDYOwf52edllIMPgQ/edit?usp=
sharing
В целях повышения качества образовательной деятельности в Школе проводится целенаправленная
кадровая политика, основная цель которой — обеспечение оптимального баланса процессов
обновления и сохранения численного и качественного состава кадров в его развитии, в соответствии
потребностями Школы и требованиями действующего законодательства.
Основные принципы кадровой политики направлены:
 на сохранение, укрепление и развитие кадрового потенциала;
 создание квалифицированного коллектива, способного работать в современных условиях;
 повышения уровня квалификации персонала.
Оценивая кадровое обеспечение образовательной организации, являющееся одним из условий,
которое определяет качество подготовки обучающихся, необходимо констатировать следующее:
 образовательная деятельность в Школе обеспечена квалифицированным профессиональным
педагогическим составом;
 в Школе создана устойчивая целевая кадровая система, в которой осуществляется
подготовка новых кадров из числа собственных выпускников;
 кадровый потенциал Школы динамично развивается на основе целенаправленной работы по
повышению квалификации педагогов.
Сведения о квалификационных категориях учителей
№ п.п.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24

Ф.И.О.
Симонова Татьяна Владимировна
Попова Анна Александровна
Павлова Наталья Леонидовна
Мусихина Наталья Владимировна
Грехов Андрей Александрович
Гидаятова Яна Андреевна
Мамырова Светлана Михайловна
Горшкова Наталья Викторовна
Лазарева Галина Ефимовна
Попова Наталья Андреевна
Храмкова Валерия Леонидовна
Калашникова Марина Анатольевна
Ивановских Ксения Владимировна
Конышева Юлия Сергеевна
Рукавицина Людмила Степановна
Осокина Гульнара Галимзяновна
Попов Юрий Аркадьевич
Будаева Светлана Юрьевна
Черняховская Наталья Алексеевна
Зотеева Ульяна Сергеевна
Ширин Станислав Иванович
Вологжанина Асия Адгамовна
Трегубов Григорий Геннадьевич
Тырыкина Ксения Сергеевна

Категория
1
1
высшая
1
1
1
1
1
высшая
1
1
1
1
1
1
-

VI. Оценка качества учебно-методического и библиотечно-информационного обеспечения
Общая характеристика:
 объем библиотечного фонда — 13335 единиц;
 книгообеспеченность — 100 процентов;
 обращаемость — 3578 единиц в год;
 объем учебного фонда — 4760 единиц.
 печатных изданий – 2630 единиц
Фонд библиотеки формируется за счет федерального, областного, местного бюджетов.
Состав фонда и его использование
№ Вид литературы

Количество единиц в фонде

Сколько экземпляров
выдавалось за год

1

Учебная

4760

2630

2

Педагогическая

138

90

3

Художественная

10430

3400

4

Справочная

236

39

5

Языковедение, литературоведение

150

112

6

Естественно-научная

136

95

7

Техническая

30

10

8

Общественно-политическая

85

37

В библиотеке имеются электронные образовательные ресурсы — 38 дисков. Мультимедийные
средства (презентации, электронные энциклопедии, дидактические материалы) — 300. Действует
подключение к ресурсам ФГИС «Моя школа».
Средний уровень посещаемости библиотеки — 25 человек в день.
Оснащенность библиотеки учебными пособиями достаточная. Однако требуется
дополнительное финансирование библиотеки на закупку периодических изданий и обновление фонда
художественной литературы.
Помимо официального сайта Школа регулярно ведет официальную страницу в социальной
сети ВКонтакте (госпаблик) — с 15.01.2023. Работа госпаблика регламентируется Федеральным
законом от 09.02.2009 № 8-ФЗ, постановлением Правительства от 31.12.2022 № 2560,
рекомендациями Минцифры и локальными актами Школы.
Число посадочных мест для пользователей библиотеки – 15, в том числе оснащено 1
посадочное место персональным компьютером с доступом в Интернет.
Зарегистрировано 130 пользователей библиотеки.
VII. Оценка материально-технической базы
Материально-техническое обеспечение Школы позволяет реализовывать в полной мере
образовательные программы. В Школе оборудованы 20 учебных кабинетов, 16 из которых
оснащены современной мультимедийной техникой.
На втором этаже здания оборудованы актовый и спортивный залы. Имеются оборудованная
столовая на 120 посадочных мест, пищеблок.
На первом этаже оборудованы три кабинета технологии (труда), включающие в себя
столярные мастерские с новыми станками, кабинет кройки и шитья и кабинет кулинарии со всем
необходимым оборудованием.
Кабинет химии имеет учебную лабораторию для проведения практических работ по предмету.
На территории Школы оборудована спортивная площадка для занятий лёгкой атлетикой.
В Школе имеется 53 персональных компьютера, 30 из которых используются в учебных
целях. Из них 34 ноутбука, 27 из которых используются в учебных целях. Имеются 3 планшетных
компьютера для учебных целей.

В Школе имеется 10 мультимедийных проектора, 7 интерактивных досок, 20
многофункциональных устройств (МФУ, выполняющие операции печати, сканирования,
копирования), 1 ксерокс.
VIII. Оценка функционирования внутренней системы оценки качества образования
В 2025 скорректировали внутреннюю систему оценки качества образования (ВСОКО) на
основании Методологии оценки качества общего образования, утвержденной Минпросвещением.
При формировании новой модели ВСОКО Школа также учитывала процедуры федерального и
регионального контроля (надзора) в сфере образования.
ВСОКО Школы предусматривает четыре группы направлений оценки: успешность
обучающихся, характеристика педагогов, организация обучения и инфраструктура.
Организация и контроль работы ВСОКО возложена на заместителя директора. Главный
документ, в котором закреплены основные правила функционирования ВСОКО – Положение о
внутренней системе оценки качества образования МАОУ СОШ № 4.
План внутришкольного контроля в МАОУ СОШ № 4
на 2024/25 учебный год, 2025/2026 учебный год
Ежемесячно:
1. Контроль за посещаемостью и успеваемостью обучающихся.
2. Анализ выполнения учебных планов.
3. Анализ заполняемости электронного журнала.
4. Контроль за посещаемостью консультаций и индивидуальных занятий в рамках подготовки к
ОГЭ обучающихся 9 класса.
5. Контроль за проведением родительских собраний в 1 – 9 классах.
6. Контроль за реализацией внеурочной деятельности.
Период
Мероприятие
Дата
Ответственные
примечание
сентябрь
1.Сбор данных по выбору
начало и Рукавицина Л.С., мониторинг
2025 года экзаменов в 9 классе
конец
Мамырова С.М.
сентября
2.Метпредметная работа в 5-х
20.09.25
Рукавицина Л.С. справка, доклад на
классах
совещании
октябрь
1.Административный контроль: весь
Рукавицина Л.С. анализ уроков с
2025 года посещение уроков в 5-х классах период
учителями в рамках адаптации
предметниками
ноябрь
1.Административный контроль: весь
Рукавицина Л.С. анализ уроков с
2025 года посещение уроков в 1,4,5,9
период
учителями классах в рамках адаптации
предметниками
декабрь
1.ЕДКР по математике в 9
09.12.
Рукавицина Л.С. аналитическая
2025 года классе
справка учителя
математики
январь
1.РТЭ по математике
29.01.
Рукавицина Л.С. аналитическая
2026 года
справка учителя
математики
2.Контроль за ликвидацией
весь
Рукавицина Л.С. информация
академической задолженности
период
классных
руководителей
февраль
1.Проведение итогового устного 12.02.
Рукавицина Л.С. аналитическая
2026 года собеседования как допуск к
справка
итоговой аттестации
заместителя
обучающихся 9 класса
директора
2.Проведение диагностики по
весь
учителя мониторинг
предметам ГИА
период
предметники
Март
1.Административный контроль
весь
Рукавицина Л.С. аналитическая
2026 года за качеством подготовки к
период
справка
ГИА: посещение уроков,
консультаций.
2.Контроль за преподаванием

учебных предметов в 4-х
классах
3.Резервный день по
проведению итогового
собеседования в 9 классе

Аналитическая
справка
заместителя
директора
Аналитическая
справка

12.03.

Апрель
2026 года

1.Контроль нормы домашних
весь
Рукавицина Л.С.
заданий в начальной школе
период
2.Контроль уровня
функциональной грамотности
3.Анализ ВПР
Май 2026 1.Анализ ВПР
весь
Рукавицина Л.С. мониторинг,
года
2.Контроль результатов
период
аналитическая
промежуточной аттестации
справка
3.Контроль выполнения
профминимума
4.Результаты ОГЭ
Июнь
1.Результаты ОГЭ
весь
Рукавицина Л.С., аналитические
2026 года 2.Анализ выполнения планов
период
Вологжанина
справки
воспитательной работы за год
А.А.
3.Анализ работы методических
объединений школы
В 2025 году школа участвовала в независимой оценке качества образования. Результаты и
рекомендации:
https://disk.yandex.ru/i/x53j7VKCCaBLkg
Самодиагностика – 2025. Распределение по уровням
Средний уровень

Высокий уровень

15‒28

29‒39

40‒53

Здоровье

7‒12

13‒20

21‒24

Творчество

9‒16

17‒24

25‒29

Воспитание

10‒15

16‒19

20‒22

5‒7

8‒11

12‒14

Учитель. Школьная
команда

10‒16

17‒26

27‒31

Школьный климат

6‒13

14‒16

17‒19

Образовательная среда

9‒12

13‒15

16‒21

71‒122
Дополнительное
условие: отсутствуют
магистральные
направления и
ключевые условия, по
которым набрано
0 баллов (если не
выполнено, школа
соответствует уровню
«ниже базового»)

123‒173
Дополнительное
условие: по каждому
магистральному
направлению и
каждому ключевому
условию набрано не
менее 50% баллов
(если не выполнено,
школа
соответствует
базовому уровню)

174‒213
Дополнительное
условие: по каждому
магистральному
направлению и
каждому ключевому
условию набрано не
менее 50% баллов
(если не выполнено,
школа соответствует
среднему уровню)

Магистральное
направление/
Ключевое условие
Знание

Профориентация

ИТОГ

Базовый уровень

ИТОГО: 162 балла https://disk.yandex.ru/i/yQ8KhcxqXxvdxA
По итогам оценки качества образования в 2025 году выявлено, что уровень метапредметных
результатов соответствуют среднему уровню, сформированность личностных результатов средняя.
По результатам анкетирования 2025 года выявлено, что количество родителей, которые
удовлетворены общим качеством образования в Школе, — 63 процента, количество обучающихся,
удовлетворенных образовательным процессом, — 68 процентов.
Анализ показателей указывает на то, что школа имеет достаточную инфраструктуру, которая
соответствует санитарным требованиям и другим требованиям законодательства РФ, позволяет
реализовывать образовательные программы в полном объеме в соответствии с ФГОС НОО,
ООО, ФОП НОО, ООО.
Школа укомплектована достаточным количеством педагогических и иных работников,
которые имеют достаточную квалификацию и регулярно проходят повышение квалификации, что
позволяет обеспечивать стабильные качественные результаты образовательных достижений
обучающихся.

Приложение к отчёту о самообследовании за 2025 год
№

показатели

Единица
измерения
2025

1.

Образовательная деятельность

1.1

Общая численность учащихся

Человек

294

1.2

Численность учащихся по образовательной
программе начального общего образования

Человек

132

1.3

Численность учащихся по образовательной
программе основного общего образования

Человек

152

1.4

Численность учащихся по адаптированной
образовательной программе для детей с
умственной отсталостью

Человек

10

1.5

Численность/удельный вес численности
учащихся, успевающих на «4» и «5» по
результатам промежуточной аттестации, в
общей численности учащихся

Человек/%

1.6

Средний балл государственной итоговой
аттестации выпускников 9 класса по
русскому языку

Балл

17

1.7

Средний балл государственной итоговой
аттестации выпускников 9 класса по
математике

Балл

7,1

1.8

Средний балл единого государственного
экзамена выпускников 11 класса по
русскому языку

Балл

-

1.9

Средний балл единого государственного
экзамена выпускников 11 класса
по математике

Балл

-

49/16,6

1.10

Численность/удельный вес численности Человек/%
выпускников 9 класса, получивших
неудовлетворительные результаты на
государственной итоговой аттестации по
русскому языку, в общей
численности выпускников 9 класса

4/ 33,3%

1.11

Численность/удельный вес численности
выпускников 9 класса, получивших
неудовлетворительные результаты на
государственной итоговой аттестации по
математике, в общей численности
выпускников 9 класса

6/46,1

1.12

Численность/удельный вес численности
Человек/%
выпускников 11 класса, получивших
результаты ниже установленного
минимального количества баллов единого
государственного экзамена по русскому
языку, в общей численности выпускников
11 класса

-

1.13

Численность/удельный вес численности
Человек/%
выпускников 11 класса, получивших
результаты ниже установленного
минимального количества баллов единого
государственного экзамена по
математике, в общей численности
выпускников 11 класса

-

1.14

Численность/удельный вес численности
выпускников 9 класса, не получивших
аттестаты об основном общем
образовании, в общей численности
выпускников 9 класса

Человек/%

6/ 46,1

1.15

Численность/удельный вес численности
выпускников 11 класса, не получивших
аттестаты о среднем общем образовании,
в общей численности выпускников 11
класса

Человек/%

-

1.16

Численность/удельный вес численности
выпускников 9 класса, получивших
аттестаты об основном общем
образовании с отличием, в общей
численности выпускников 9 класса

Человек/%

0

1.17

Численность/удельный вес численности
выпускников 11 класса, получивших
аттестаты о среднем общем образовании
с отличием, в общей численности
выпускников 11 класса

Человек/%

1.18

Численность/удельный вес численности
учащихся,
принявших
участие
в
различных
олимпиадах,
смотрах,
конкурсах,
в
общей
численности
учащихся

Человек/%

Человек/%

-

294/100

Численность/удельный вес численности
учащихся-победителей и призеров
олимпиад, смотров, конкурсов, в общей
численности учащихся, в том числе:

Человек/%

178/60,5

1.19.1

Регионального уровня

Человек/%

48/16,3

1.19.2

Федерального уровня

Человек/%

0

1.19.3

Международного уровня

Человек/%

17/5,7

1.19

1.20

Численность/удельный вес численности
учащихся, получающих образование с
углубленным изучением отдельных
учебных предметов, в общей численности
учащихся

Человек/%

0

1.21

Численность/удельный вес численности
учащихся, получающих образование в
рамках профильного обучения, в общей
численности учащихся

Человек/%

0

1.22

Численность/удельный вес численности
обучающихся
с
применением
дистанционных
образовательных
технологий, электронного обучения, в
общей численности учащихся

Человек/%

0

1.23

Численность/удельный вес численности
учащихся в рамках сетевой формы
реализации образовательных программ, в
общей численности учащихся

Человек/%

0

1.24

Общая численность педагогических
работников, в том числе:

Человек

24

(к педагогическим работникам относятся
должности преподавателя-организатора
ОБЖ; руководителя физического
воспитания; старшего воспитателя;
старшего методиста; тьютора; учителя;
учителя-дефектолога; учителя логопеда
(логопеда), воспитателя;
методиста; педагога-психолога; старшего
инструктора-методиста;
старшего
педагога дополнительного образования;
старшего
тренера
преподавателя,
концертмейстера;
педагога
дополнительного образования; педагога
организатора, социального педагога;
тренера-преподавателя, инструктора по
труду; инструктора по физической
культуре; музыкального руководителя;
старшего вожатого)

24

1.25

Численность/удельный вес численности
педагогических работников, имеющих
высшее
образование,
в
общей
численности педагогических работников

Человек/%

18/75

1.26

Численность/удельный вес численности
педагогических работников, имеющих
высшее образование педагогической
направленности (профиля), в общей
численности педагогических работников

Человек/%

14/58,3

1.27

Численность/удельный вес численности
педагогических работников, имеющих
среднее профессиональное образование, в
общей численности педагогических
работников

Человек/%

6/25

1.28

Численность/удельный вес численности
педагогических работников, имеющих
среднее профессиональное образование
педагогической направленности
(профиля), в общей численности
педагогических работников

Человек/%

4/16,6

1.29

Численность/удельный вес численности
педагогических работников, которым по
результатам аттестации присвоена
квалификационная категория, в общей
численности педагогических работников,
в том числе:

Человек/%

14/58,3

1.29.1

Высшая

Человек/% 2/8,3

1.29.2

Первая

Человек/% 12/50

Численность/удельный вес численности
педагогических работников в общей
численности педагогических работников,
педагогический стаж работы которых
составляет:

Человек/% 24/100

1.30.1

До 5 лет

Человек/% 4/16,6

1.30.2

Свыше 30 лет

Человек/% 20/83,3

1.31

Численность/удельный вес численности
педагогических работников в общей
численности педагогических работников
в возрасте до 30 лет

Человек/% 8/33,3

1.32

Численность/удельный вес численности
педагогических работников в общей
численности педагогических работников
в возрасте от 55 лет

Человек/% 16/66,6

1.33

Численность/удельный вес численности
педагогических и административнохозяйственных работников, прошедших
за последние 3 года повышение
квалификации/профессиональную
переподготовку по профилю
педагогической деятельности или иной
осуществляемой в образовательной
организации деятельности, в общей
численности педагогических и
административно-хозяйственных
работников (к административнохозяйственным работникам относить
директора, заместителя директора,
руководителей структурных
подразделений (филиалов, отделов,
мастерских и пр.), младшего воспитателя,
помощника воспитателя, вожатого,
дежурного по режиму, диспетчера,
секретаря учебной части)

Человек/% 24/100

1.34

Численность/удельный вес численности
педагогических и административнохозяйственных работников, прошедших
повышение квалификации
по применению в образовательном
процессе федеральных государственных
образовательных стандартов в общей
численности педагогических и
административно хозяйственных
работников

Человек/% 5/21

1.30

2.

Инфраструктура

2.1

Количество компьютеров в расчете на
одного учащегося

Единиц

1

2.2

Количество экземпляров учебной и
учебно - методической литературы их
общего количества единиц хранения
библиотечного фонда, состоящих на
учете, в расчете на одного учащегося

Единиц

48

2.3

Наличие в образовательной организации
системы электронного документооборота

Да/нет

да

2.4

Наличие читального зала библиотеки, в
том числе:

Да/нет

да

2.4.1

С обеспечением возможности работы на
стационарных компьютерах или
использования переносных компьютеров

Да/нет

да

2.4.2

С медиатекой

Да/нет

да

2.4.3

Оснащенного средствами сканирования и
распознавания текстов

Да/нет

да

2.4.4

С выходом в Интернет с компьютеров,
расположенных в помещении библиотеки

Да/нет

да

2.4.5

С контролируемой распечаткой
бумажных материалов

Да/нет

да

2.5

Численность/удельный вес численности
учащихся, которым обеспечена
возможность пользоваться
широкополосным Интернетом (не менее
2 Мб/с), в общей численности учащихся

2.6

Общая площадь помещений, в которых
осуществляется образовательная
деятельность, в расчете на одного
учащегося

Человек/%

Кв.м

294/100

13